本科 学制四年

1.培养目标

培养具有良好的师德品质和科学素养，具有扎实的教育技术学科理论知识与实践能力，能够从事初中信息技术教学的创新型骨干教师，以及能够在教育信息化相关领域从事教学系统设计、教学资源开发、教学环境建设、人工智能教育工作，具有创新意识、可持续发展的高素质应用型人才。

2.主干课程

教育技术学、教学系统设计、信息技术学科教学论、信息技术课程标准与教材分析、现代远程教育、多媒体课件设计与制作、信息技术与课程整合、教学媒体的理论与实践、教育技术学研究方法、机器人教育、青少年编程。

3.就业方向

中小学信息技术教师、中小学学科教师；各类培训机构和企事业单位相关部门从事教学系统设计、媒体资源开发等教育信息化工作；机器人教育、青少年编程等领域从事教学与研发工作；融媒体平台从事采编、制作等工作。 

哈喽，小可爱们，你一定有过网课学习的经历吧，你一定体验过信息化教学的魅力吧！方便快捷的网络学习平台，丰富多彩的数字化学习资源，随时随地的多维互动方式，灵活高效的个性化学习模式，努力用技术让教育更美好，这就是教育技术学专业，培养信息化教学人才的摇篮。下面，请跟随我来了解一下保定学院教育技术学专业吧！ 

我校于2001年开设现代教育技术专科专业，2009年开始招收教育技术学本科生，至今已有20年专业办学经验。 

教育技术学致力于应用现代信息技术优化教学，对于解决教育实践中的问题，推动教育改革、促进教育教学创新、构建学习型社会，具有至关重要的作用。在 “互联网+”背景下，教育技术学专业迎来了新的发展契机。

通过四年的教育技术学专业学习，你可以做出逻辑严谨、生动活泼的教学设计，体会教书育人的幸福感；还可以开发寓教于乐的教育游戏，实现多重互动，让知识传播得更加立体；也可以领悟程序设计的奥秘，创建属于自己的代码；拿起相机，拍下精美瞬间，扛起摄像机，神气十足地过一回导演瘾；你可以紧跟时代发展步伐，体验先进的人工智能教育，玩转乐高机器人；也可以参加妙趣横生的学科竞赛，在大学生创新创业大赛中崭露头角，在中国大学生计算机设计大赛上大放异彩。

你以为这就结束了？NO，教育技术的魅力还不止这些，快和我一起来看一看你最关心的就业方向吧！你的学长学姐们有的做了中小学信息技术教师，有的在各类培训机构和企事业单位从事教学系统设计、媒体资源开发等工作；有的在机器人教育、少儿编程等领域从事教学工作；还有学长、学姐去了电视台、视频网络公司，从事媒体采编与制作工作。除此之外，还可以继续求学深造，考研考博提升自己的学历，在教育技术学的魅力下不断创造新的可能。

听到这里你心动了吗？

保定学院教育技术学专业，期待你的加入！

这里将因为你的到来而更加精彩！